造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、近年来重点中学借读生的心理健康状况令人担忧。
2、气愤地瞥了一眼萧扬，拿起电话，拨了一个号码，待接通，不容置辩地道“你马上过来，带一个想借读高三的新生去办手续。
3、凡人到妖精学校读书，这是从来没有的事情，蜂鸟算是妖精学校的校长才高八斗先生招收来的第一个异界借读生。
4、不再收取借读费择校生不另交学费。
5、锄田郎，锄田郎，你将漂流于何方?这年的三月一号开学日，小蔓狠心将女儿寄宿在梅杏乡姨娘家，借读于梅杏小学幼儿中班。
6、妹妹到姥姥村的学校借读。
7、说完齐磊便挂上了电话，匆匆还了借读的书向着校门口走去了。
8、许立志出生在农村，初中毕业时，由于数分之差，交不起借读费，他去了镇上的中学。
9、姬然也跟着父母一起来到了城里居住，学校也从镇里的高中转到了市里的高中来借读。
10、无论节假日还是正常工作日，都借读或阅览图书及杂志。
11、救济手段多种多样，包括分发借读、经济上救济、勤工俭学及举办大学先修班、专修班等。
12、还有一些是附近高等中学的学生和没有考入青岛大学的借读生，他们常来学校听课，反正这么大校园闲着也是闲着。
13、调查显示，四星级高中的借读生存在焦虑心理、自卑心理、孤独心理、消沉心理、逆反心理等心理倾向。
14、记者找到贯家堡村支书，该村侯支书证实了预收借读费的事“因为村里的学校撤了，我们村的孩子必须去乡中学上学。
15、该校校长陈大波说，因村里欠建筑商的建校款没有还清，建筑商就锁了教室门，他准备让学生到邻村借读。
16、学校免收他的借读费，并免费赠送了一套校服、全套教材及教辅资料。
17、老师学校常常仗着他们是借读生，欺压剥削不少次数了。
18、这孩子也真是想不开，咱这学校升学率的吸引力我就不说了，还得每学期给教育局上供借读，费真是吃饱了撑得。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。