造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、只应使边境保持安宁，以停止征发兵役，安定民心，劝勉百姓从事农桑，使中原地区受惠。
2、一个已经离开的人，结局已经定了，无法改变。但活着的人，我们要尽量把他们带到主的面前。不要等到他们离开的时候才后悔，当初为什么不传福给他们，为什么不劝勉他们跟从主。这些都没用，做出来才有用。就算他们不肯接受主，我们尽力了，就不会后悔和遗憾了。
3、所以这种人根本听不进去长者的教诲，本身已是满身成见，任何劝勉也听不进去，只装了一肚子垃圾，还自以为是的不懂装懂，你说这种人怎么去培养他的君子之道呢。
4、父亲常以逆水行舟来劝勉我们，求学必须努力不懈，不能有一天荒废。
5、感觉是对别人的劝勉及对自己的自嘲吧，猜测。
6、既然天子已下诏书，承认刘璟为荆州牧，那我们再联合其他两家打江夏，就变得出师无名，请子布劝勉百官，让他们顾全大局。
7、李孝利对文熙俊减肥给予了劝勉。
8、百姓看父母官过得清苦，就凑些银钱送他，于成龙温言劝勉，让他们拿回去奉养父母。
9、任用了正直的人，干好事的都得到劝勉;错用了坏人，不干好事的就争相钻营求利。
10、有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。
11、同时更感激二期的白丁哥，逍遥哥一直的指导和意见，以及汉隶小正太，向左等基友的劝勉，多谢。
12、犹大长老，因先知哈该，和易多的孙子撒迦利亚，所说劝勉的话，就建造这殿，凡事亨通。
13、直到我来时，你要专务宣读、劝勉和教导。
14、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
15、同心共济，移书相劝勉，捐资相救济，乃数次文移，查无一字相应也。
16、辛教授经常劝勉同学，要有悲天悯人之心，关怀及服务社会上有需要的人，做一个良好公民，贡献社会。
17、香烟再香，只把身伤；烟圈再多，不是收获；烟瘾再大，务必放下；烟火再美，只等后悔；祝福再现，只为劝勉；盼你戒烟，早日完全！世界无烟日，愿你远离烟草，一生健康。
18、这是一个很本色、很负责任、很忠恳的劝勉。
19、为孩子取名不是简单的五行生克、音韵笔划，更多的是文字寓意，中国文字是传统文化的载体，这其中传递了诚挚的劝勉和殷切的期冀。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。